专业

不要停下手中的笔|湿地景观空间手绘表现!

 

2021-09-14-17-21-40-01

 

 

知识点 01

什 么 是 湿 地 ?

 

天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带,带有静止或流动的淡水、半咸水、咸水水体,包括低潮时水深不超过6m的水域。(来源《城市湿地公园设计导则》)

 

河流湖泊边缘具有水生植物和湿生植物的区域,临近海岸边缘,不论自然或人工,所有的间歇性或常年性富水的土壤、滩涂或水体区域。

 

一般而言,湿地是指陆地生境与水域生境之间通过相互作用而形成的共生结构,有独特的动植物生存在湿地生境当中。根据《湿地公约》对湿地的概念界定,可将湿地的范畴引申至更广泛的生物栖息地类型,包括了江河、湖泊、沿海浅滩、红树林、沼泽地以及珊瑚礁等自然湿地,以及鱼塘、农田、农业灌溉地、水库、运河、污水处理厂等人工湿地。

 

微信图片_20220211142726

2015 ASLA通用设计类荣誉奖:微山湖湿地公园  ©AECOM

 

 

 

知识点 02

城 市 湿 地 公 园

 

在城市规划区范围内,以保护城市湿地资源为目的,兼具科普教育、科学研究、休闲游览等功能的公园绿地。

(来源《城市湿地公园设计导则》)

QQ截图20220211155931

《城市湿地公园设计导则》你值得下载!

 

 

 

知识点 03

湿 地 公 园 常 见 功 能 组 织

 

牢记以下三大分区,湿地公园的设计基础!

◆ 生态保育区:

场地内具有特殊保护价值,需要保护和恢复的,或生态系统较为完整、生物多样性丰富、生态环境敏感性高的湿地区域及其它自然群落栖息地。

◆ 生态缓冲区:

为保护生态保育区的自然生态过程,在其外围应设立一定的生态缓冲区。生态缓冲区内生态敏感性较低的区域,可合理开展以展示湿地生态功能、生物种类和自然景观为重点的科普教育活动。

◆ 综合服务与管理区:

在场地生态敏感性相对较低的区域,设立满足与湿地相关的休闲、娱乐、游赏等服务功能,以及园务管理、科研服务等区域。

 

功能区 常见功能策划
生态保育区     区内不得进行任何与湿地生态系统保护和管理无关的活动,禁止游人及车辆进入。
生态缓冲区

    科普基地—湿地特色农作物认知、农业体验及观光、湿地净化、动植物认知、鸟类观察以及专业类的科普建筑等。

    湿地生态体验—徒步、骑自行车观赏游览,需配合相关的自行车服务中心、休息亭廊、木栈道等。

综合服务

与管理区

    园区管理—园区入口服务及园区相关管理设施

    园区特色体验—农业活动体验、果树采摘、山地运动、特色民俗文化体验等

    其他休闲、娱乐、游赏等

 

 

 

 

 

湿地景观中的

“岛”

 

2021-09-14-10-19-11-01

 

2021-09-14-10-17-27-01

 

2021-09-14-10-19-27-01

 

2021-09-14-10-21-33-01

 

2021-09-14-10-23-16-01

 

2021-09-16-09-13-36-01

 

 

 

湿地景观中的

“栈道”

 

2021-09-14-10-17-10-01

 

2021-09-14-10-20-22-01

 

2021-09-14-10-20-57-01

 

2021-09-14-17-20-35-01

 

2021-09-14-10-21-50-01

 

 

 

 

 

湿地景观中的

“驳岸”

 

2021-09-14-10-16-53-01

 

2021-09-14-10-18-01-01

 

2021-09-14-10-23-00-01

 

2021-09-14-10-23-33-01

 

2021-09-14-10-15-57-01

 

2021-09-14-10-16-15-01

 

 

 

 

 

湿地景观中的

“建筑构筑物”

 

2021-09-14-10-18-18-01

 

2021-09-14-10-18-35-01

 

2021-09-14-10-21-16-01

 

 

2021-09-15-13-31-07-01

 

2021-09-14-10-22-26-01

 

shuiyin-2000

 

2021-09-14-17-21-40-01

 

 

 

知识点 04

湿 地 公 园 中 的 植 物 配 置 原 则 

 

针对不同区域植被规划的侧重点有所不同

① 自然保育区:

以湿地原有自然植被为主,从生态角度考虑,减少人为干预、营造和维护自然的植被群落,达到生态效益最大化;

② 生态恢复区:

以生态恢复为主,多采用乡土植物来恢复湿地自身的生态功能。设计中考虑要营造丰富的植物群落,自然生境,考虑到鸟类栖息地的需求;

③ 合理利用区:

选取乡土树种,适当通过农作物、湿地经济作物和景观植物来创造具有鲜明湿地特色的游憩空间;

④ 宣教展示区:

以生态教育为主题,选取生态型和景观性兼具的植物,通过植被营造具有野趣的氛围,为游人探索湿地、亲近自然提供必要的活动空间,达到湿地科教展示功能;

⑤ 综合管理服务区:

提升植物群落的观赏性与丰富度,注意常绿与落叶、速生与慢生植物的搭配和季相变化,满足适宜的遮荫、赏景、科普等功能需求。

微信图片_20220211145403

 

 

春夏植物造景

QQ截图20220211145434

 

秋冬植物造景

QQ截图20220211145424

 

常见沉水植物  

QQ截图20220211145355

 

常见浮叶植物  

QQ截图20220211145341

 

常见挺水植物  

QQ截图20220211145327

 

常见湿生植物   

QQ截图20220211145312

 

 

 

知识点 06

驳 岸 设 计

 

一般驳岸宜采用自然式缓坡设计;

 

在水深较深且水面较小的情况下,可采用阶梯式种植法和柳条桩、杉木桩固定法等加固岸线;

 

在有防洪要求的水域,可采用生态石笼、生态挡墙、生态边坡等措施适当加固,并增加生物栖息场所;有游憩需求的水域,可设计一定的亲水驳岸、木质平台及栈道等。

 

自然驳岸比例:

生态保育区—100%

生态缓冲区—>85%

综合服务与管理—>80%

 

 

最新课程
热门标签

© 2015 GOOD Freehand Expression. All rights reserved.